在充分感受白族文化、圆满结束在大理剑川的志愿活动之后，中科院智能科学与技术科普联盟、中科院昆明分院联合策划主办的科普志愿云南行活动来到了大研古镇-丽江。9月16日至17日，志愿者们先后走进丽江实验学校和福慧学校开展科普志愿活动。

　 丽江是我国纳西族主要的居住地，也是云南最具代表性的少数民族聚集地之一。通过两天的深入接触，科普志愿者们真切地感受到纳西族人民的真诚与淳朴，深深地被孩子们求知的热情所感染，内心也被一些莫名的情绪充斥着，久久不能平静。摘录几段志愿者的心得感悟，算是对科普志愿行第二站的小结。

　 创新思维创造更加精彩的未来——深圳先进院志愿者：

 “丽江实验学校无论是从基础设施方面，还是学生素质方面都接近东部沿海城市的平均水平。他们对科技进展的认识和了解要超过我们的想象。在这样的条件下，如何将他们了解到的知识进行梳理和启发，形成创新思维显得尤为重要。通过对创新思维的培养，能够让孩子们充分运用已经学到的知识，培养他们‘人人都是发明家’的创新精神创造出更加精彩的未来。”

　 知识面与想象力——自动化所志愿者：

 “剑川二小的讲授对象是二年级学生，丽江实验学校是五年级学生。可以感受到五年级学生知识面更广，理解知识更快。但是在想象力方面，二年级学生的思维更加天马行空，而五年级学生的思维往往受到所见过事物的限制。同学们在聆听了‘仿生机器鱼’的讲座后，在被问及所期望创造出的机器人时，二年级学生能够提出授课机器人、服务机器人和医疗机器人等想法，而五年级学生对于机器人的理解则羁绊于乐高等玩具机器人上。”

　志愿活动的意义——自动化所志愿者：

 “孩子们争先恐后地参加‘四旋翼飞机’的实际操作，不时发出‘哇！哇！’的惊叹声。从他们满足兴奋的脸上，明亮的眼睛里，我可以看到他们对知识的憧憬和向往，更可以看到我们从事科普活动的意义：通过我们的一份努力，能够让孩子们近距离接触前沿科技，亲身体验科学魅力，激发他们爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。”

　 内心的充实与欢乐——自动化所志愿者：

　“在丽江实验学校的科普讲座上，我们通过人与机器人比赛拧魔方、物联网技术等互动体验，让学生们实际感受‘神奇的人机交互技术’。活动给我们最深的感受是，同学们不再单单只是坐在下面认真地听老师讲课，还主动思考、参与其中、亲身体验、积极踊跃地与老师互动交流。同学们那热情的态度、天真无邪的笑脸和充满好奇的求知眼神一次又一次感染我们，让我们想将更多的科学文化知识教给他们，我们内心也被一种满满快乐的情绪所感染。”

　 大课堂与小忐忑——自动化所志愿者：

　“福慧学校的活动安排在学校的礼堂里，满满的礼堂里坐满了近三百个学生。第一次面对这么多同学讲课，刚开始心里还真有些忐忑，但随着‘无人车技术在路上’讲座的进行，同学们认真听讲，积极地回答问题，使我紧张是情绪得以慢慢稳定下来，特别是在互动环节中，看到孩子们参与自己设计的“身体感应放风筝”游戏时，整个礼堂学生发出的惊讶赞叹的声音，让我的内心彻底平静了，我想的更多的是怎样能教给给他们更多知识，带给他们更多收获。”

　 大讲堂里的热情——合肥物质研究院志愿者：

　“‘意念在机器人世界中的神奇力量’就是希望通过图片、视频方式告诉孩子们什么是意念，又是如何进行控制管理的。我们通过给孩子们佩戴意念耳机，参与游戏互动的方式，让孩子们零距离接触到意念的神奇。当看到大屏幕上显示的脑电信号和游戏画面时，孩子们纷纷跑上讲台参与体验，体验的队伍排起了长龙，亲身体验了科技的神奇力量。”

　 纠结的课程设计——重庆智能研究院志愿者：

　“活动之前最怕的是课程设计问题，怕讲深了，学生听不懂，结束之后云里雾里，不知所云，更怕学生听不懂，课堂气氛不活跃。所以，课件反复试讲，多次修改，形成了‘3D打印+机器人创新科技教室’的课程。活动开始后，我们也没想到这里学生的知识面比想象好得多，而且性格开朗，回答问题争先恐后；更没想到他们对科学知识如此渴望，听课非常认真。活动当中不愿意休息，活动结束了对我们还恋恋不舍。”

　 结语：科学技术的力量使人振奋，孩子们的求知热情让人感动。我们的科普队伍在云南已经走过两个城市、三个学校，变化的是我们面对不同的民族，不同的学生；不变的是，孩子们对科学的热情，我们对科普的使命感。科学无疆，科普无界！

　　人人都是发明家讲座

　　孩子们积极提问

　　志愿者讲解四旋翼飞机

　　志愿者讲解人机交互技术

　　孩子们观看缩微智能车

　　孩子们排队体验意念耳机

　　孩子们观看3D打印模型